K\u00e4sitleme k\u00fcsimust, kuidas digitaalse \u00f5ppevara tehnilised v\u00f5imalused m\u00f5jutavad kirjandus\u00f5petuse metoodikat. Kirjeldame ja anal\u00fc\u00fcsime oma praktilist t\u00f6\u00f6d automaatkontrollitavate \u00fclesannete koostamisel Avita kirjastuse kirjandus\u00f5pikutes platvormil Opiq (opiq.ee). Toome v\u00e4lja esialgsed metoodilised j\u00e4reldused ja \u00fcldistused, milleni praktiline t\u00f6\u00f6 on viinud.<\/p>\n\n\n\n
Artikli nagu ka praktilise t\u00f6\u00f6 l\u00e4htekohaks on n\u00e4iline konflikt \u00fclesandep\u00fcstituse kolme komponendi vahel:<\/p>\n\n\n\n
1) automaatkontrollitavad \u00fclesanded on koolit\u00f6\u00f6s v\u00e4\u00e4rtuslik ressurss, mis aitab v\u00e4hendada \u00f5petajate t\u00f6\u00f6mahtu ning pakub \u00f5pilastele tuge iseseisvas t\u00f6\u00f6s \u2013 sellist ressurssi tuleks v\u00f5imalikult t\u00f5husalt rakendada k\u00f5igi \u00f5ppeainete puhul;<\/p>\n\n\n\n
2) automaatkontrollitavad \u00fclesanded eeldavad suletud vastuseid;<\/p>\n\n\n\n
3) n\u00fc\u00fcdisaegne kirjandus\u00f5petus keskendub oskustele opereerida avatud vastuseid n\u00f5udvate \u00fclesannetega, suletud vastustega k\u00fcsimustel on selles k\u00fcll oma kindel, kuid siiski marginaalne koht.<\/p>\n\n\n\n
Kuna automaatkontrollitavate \u00fclesannete loomine on \u00fcpris aja- ja t\u00f6\u00f6mahukas, kerkib kirjandus\u00f5petuse puhul seega k\u00f5igepealt kaks praktilist k\u00fcsimust. Kas suure ressursikuluga luuakse t\u00f6\u00f6vahend, mida \u00f5ppet\u00f6\u00f6s kasutatakse v\u00e4he ning k\u00f5rvalistel eesm\u00e4rkidel v\u00f5i kasutatakse seda proportsioonitult palju, nii et aine\u00f5petuse peaeesm\u00e4rgid kannatavad? Kas on olemas suletud vastustega \u00fclesandeid, mida on asjakohane lahendada kirjandus\u00f5petuse peaeesm\u00e4rkide saavutamiseks, s.t k\u00f5rgema lugemisoskuse ja t\u00f5lgendusv\u00f5ime arendamiseks? \u00dclesandeid luues oleme leidnud m\u00f5ned tehnilised formaadid, mis selliseid \u00fclesandeid v\u00f5imaldavad, ning didaktilised funktsioonid, mida need \u00fclesanded h\u00e4sti teenivad. Praktilisest t\u00f6\u00f6st koorunud \u00fclesandet\u00fc\u00fcbid ja rakendused kujutavad endast esimesi, kahtlemata juhuslikke avastusi alles kujunevas ning koos platvormidega arenevas \u00fcldpildis. Nende p\u00f5hjal on aga juba v\u00f5imalik j\u00e4reldada, et digitaalse \u00f5ppevara tehnilised v\u00f5imalused ning n\u00e4ilised vormipiirangud, mida need v\u00f5imalused sisuloojatele seavad, v\u00f5ivad aine\u00f5petust metoodiliselt edasi viia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Automaatkontrollitavad \u00fclesanded p\u00f5hikooli kirjandus\u00f5petuses K\u00e4sitleme k\u00fcsimust, kuidas digitaalse \u00f5ppevara tehnilised v\u00f5imalused m\u00f5jutavad kirjandus\u00f5petuse metoodikat. Kirjeldame ja anal\u00fc\u00fcsime oma praktilist t\u00f6\u00f6d automaatkontrollitavate \u00fclesannete koostamisel Avita kirjastuse kirjandus\u00f5pikutes platvormil Opiq (opiq.ee). Toome v\u00e4lja esialgsed metoodilised j\u00e4reldused ja \u00fcldistused, milleni praktiline t\u00f6\u00f6 on viinud. Artikli nagu ka praktilise t\u00f6\u00f6 l\u00e4htekohaks on n\u00e4iline konflikt \u00fclesandep\u00fcstituse kolme komponendi vahel: 1) […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83,106,105],"tags":[],"class_list":["post-2463","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-suvekoolid","category-teesid-xi-suvekool-2021","category-xi-suvekool-2021"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2463"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2481,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2463\/revisions\/2481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kirmus.ee\/nypli\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}